الذاكرة في علم النفس
الذاكرة في علم النفس
يتعامل علم النفس مع مشاكل الذاكرة بالتفصيل من خلال أحد فروعه وهو علم النفس المعرفي. كما نعلم جميعًا ، هذا علم يدرس أسس الأشكال والمستويات المختلفة للعمليات العقلية ، مثل علم النفس. من العمليات المعرفية والنفسية ، القائمة على التفكير وأساليب التفكير والفهم عالي المستوى والذاكرة والتعلم والفهم والعمليات الأخرى ؛ لكي يكمل الدماغ العمليات المختلفة (مثل الذاكرة والإدراك وما إلى ذلك) للعلاج ، أي ، يدرس طرق معالجة المعلومات ، وطرق تخزين المعلومات ، وطرق استدعاء المعلومات في مواجهة الحياة اليومية والتجارب المختلفة.
تعريف الذاكرة
تُستخدم الذاكرة عادةً لتخزين المعلومات واستدعائها ، ويمكن شرح مفاهيم ومصطلحات الذاكرة وفقًا لمجال أو جانب من استخدامها. في علم وظائف الأعضاء وعلم الأعصاب ، يمكن تعريفها على أنها القدرة على تلقي وتخزين وحفظ المعلومات والخبرة ، للاسترجاع والاسترجاع (إذا لزم الأمر).
في علم النفس ، تم تعريف الذاكرة على أنها سلوك يمكن تعديله وفقًا لتجربة الشخص ، ويمكن تعريفها بشكل أكثر وضوحًا على أنها اعتراف نفسي مخصص لتخزين وحفظ المعلومات والخبرة والمواقف المختلفة. عملية المعرفة. جرب وتعلم بنفسك. وذلك لاسترجاعها واسترجاعها عند الحاجة ، ويعتمد عمل الذاكرة على المعلومات اللازمة لاستعادتها بعد فترة زمنية (طويلة أو قصيرة) ومن المهم الإشارة إلى أن مفهوم الذاكرة له معنى أكبر . يعتبر مفهوم عملية الذاكرة أكثر شمولاً من عملية الذاكرة ، لأن عملية الذاكرة تتضمن العمليات والأنشطة التي تقوم بها الذاكرة.
أطوار الذاكرة ومراحلها
يمر أي نشاط للذاكرة بثلاث مراحل رئيسية:
- مرحلة التعلم: وتشمل هذه المرحلة عملية فهم الموقف ، وتحليله ، والتعرف عليه ، ومن ثم استيعابه ، مما يجعله مشبعًا بالفهم والفهم ، وتخزينه نتيجة لعملية الإدراك.
- مرحلة تخزين المعلومات: هي الفترة الزمنية التي يمكن للفرد خلالها أن يدرك التجارب في فترة زمنية قصيرة ، في الذاكرة قصيرة المدى أو في ظل ظروف الإرسال ، مع الاحتفاظ بالتجارب والمواقف والمحفزات المختلفة. مدة طويلة من الزمن.
- الاستخدام الفعلي للذاكرة: هي عملية الذاكرة من خلال عمليات الذاكرة المعرفية (مثل التعرف والاسترجاع) ، أي استخدام الخبرة السابقة لاسترداد المعلومات المطلوبة في شكل مخرجات لفظية أو حركية أو بصرية.
اقرأ أيضًا: دلالات الألوان في علم النفس
